數(shù)據(jù)流|為什么簽約本校高中滑檔風(fēng)險(xiǎn)更大？
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發(fā)布 : 02-21
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現(xiàn)在公眾號推送機(jī)制有點(diǎn)凌亂，常關(guān)注區(qū)老師的家長，建議給我加個星標(biāo)，這樣不容易錯過消息。這篇文章我去年發(fā)過一次，針對的是2023年中考的考生，統(tǒng)計(jì)的是2022年的中考數(shù)據(jù)。2023年中考，在形勢上比22年緩和了不少，那么這個結(jié)論有沒有改變呢？今天我們把2023年的數(shù)據(jù)整理一遍，看看情況如何。先放數(shù)據(jù)再解釋。這是2023年部分區(qū)屬高中錄取分?jǐn)?shù)線與其分配到本校初中名額的錄取分?jǐn)?shù)線比較。有些學(xué)校沒有包括在內(nèi)，是因?yàn)樗鼈儧]有初中部或者沒有名額分配資格，像十六水蔭，真光汾水，南武嶺南和五中金碧，則是因?yàn)樗麄儾⒎羌瘓F(tuán)內(nèi)部主校，故也不包含在內(nèi)，培英和六十五雙校區(qū)去年首次招生，也先納入統(tǒng)計(jì)。有點(diǎn)復(fù)雜，以第一行一中來舉個例子：一中在第三批戶籍生錄取分?jǐn)?shù)線675分，而一中高中在第二批名額分配在一中初中的錄取分?jǐn)?shù)線為655分，后者比前者低了20分。值得一提的是，這是一中連續(xù)兩年出現(xiàn)這個情況。這意味著，一中初中部學(xué)生通過名額分配填報(bào)本校高中會更有優(yōu)勢。如果這個分差是正數(shù)，則意味著在名額分配填報(bào)本校是個劣勢。我們一共統(tǒng)計(jì)了52所這樣的學(xué)校（校區(qū)）。其中標(biāo)紅的是分差劣勢達(dá)到或超過30分的學(xué)校，一共有23所。連續(xù)兩年滿足這個條件，被我標(biāo)紅的學(xué)校有13所，分別是：四中、南海、西外、三中、省實(shí)越秀、九十七中、四十一中、海實(shí)、七十五中、天外、廣外實(shí)驗(yàn)、東涌、流溪。這些學(xué)校，你可以理解為學(xué)校留尖能力極強(qiáng)，也可以理解為學(xué)生對本校的忠誠度和熱愛程度極高。當(dāng)然，這個代價(jià)就是要讀回本校，就要高得多的分?jǐn)?shù)，否則就相當(dāng)于浪費(fèi)了名額分配的志愿。不要小看這份數(shù)據(jù)，在大家考慮是否簽約回本校高中的時候，我認(rèn)為這份數(shù)據(jù)意義還是很大的。大家知道，很多學(xué)校會有簽約環(huán)節(jié)，且首先會大規(guī)模游說自己本校初中的優(yōu)秀學(xué)生簽約，也就是我們說的子弟兵。而學(xué)校會要求簽約學(xué)生在所有批次都填報(bào)自己，扎堆填報(bào)一所學(xué)校，很可能會出現(xiàn)的情況就是：這所學(xué)校的第二批名額分配分?jǐn)?shù)線被推高。例如，A學(xué)校（高中）分配給A學(xué)校（初中）10個名額，經(jīng)過游說后，A學(xué)校初中有50名戶籍生和A學(xué)校高中簽約，那么這50名學(xué)生都會在第二批填報(bào)A學(xué)校（高中）。而最終，考慮到有簽約資格的學(xué)生本身就經(jīng)過篩選，成績水平有一定競爭力，而這50名學(xué)生在名額分配中又一起填報(bào)A學(xué)校（高中），則勢必大幅推高A學(xué)校（高中）在自己初中的名額分配錄取分?jǐn)?shù)線。造成的影響是，最終沒有在名額分配被A學(xué)校（高中）錄取的剩余40名學(xué)生，就浪費(fèi)了名額分配的填報(bào)機(jī)會，落入到第三批和全市學(xué)生憑實(shí)力競爭，爭取被A學(xué)校（高中）錄取。一旦自己考差了，或者A學(xué)校今年熱度高導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線比預(yù)想中提高，就容易造成滑檔。此消彼長，A學(xué)校（初中） 沒有簽約的學(xué)生，因?yàn)樯倭怂奈迨偁幷撸诿~分配中填報(bào)其余學(xué)校的競爭激烈程度會有所下降，更易被錄取。更大限度使用了名額分配紅利。這就是為什么，在有的學(xué)校里頭，如果你沒有高出本校高中幾十分的絕對實(shí)力的時候，簽約本校可能意味著可能相當(dāng)于直接放棄名額分配。一旦簽約，意味著你同意學(xué)校鎖死你二批次全部志愿和第三批次第一甚至前二志愿的條款，但隨之帶來的風(fēng)險(xiǎn)是你自己承擔(dān)的，學(xué)校半毛錢責(zé)任也不會負(fù)。澄清一點(diǎn)，這里不是為了抨擊學(xué)校的這個做法。因?yàn)楹灱s帶來的實(shí)際利益，就是分（重點(diǎn)）班優(yōu)先權(quán)，以及可能的包撈資格，這都是雙向的選擇。只不過，簽約規(guī)則是學(xué)校制定的，條款當(dāng)然更保障學(xué)校本身。作為學(xué)生和家長，就應(yīng)該考慮自身實(shí)際情況，簽這個約究竟值不值。我的意見的是，如果本身就心儀本校，“非君不嫁”，學(xué)校和學(xué)生共同成就，固然是一樁美事。但如果自覺和自己的高中實(shí)力還有一些差距，或者不是非本校不可的話，上面分析過，選擇簽約會影響名額分配的錄取機(jī)會，滑檔風(fēng)險(xiǎn)就會相應(yīng)提高。綜上，是基于客觀數(shù)據(jù)的一些主觀意見，具體問題具體分析，僅供參考。
